Jogos Digitais
Aspectos educacionais
A motivação para um jogo difere de uma pessoa para outra, entretanto suas razões primárias estão associadas à aprendizagem e à fantasia. Basicamente, as pessoas jogam não só pelo prazer; existe um desejo inconsciente de aprender. O aspecto da fantasia ao vivenciar experiências diferentes do cotidiano também são fortes motivadores. Somam-se a esses aspectos, outros fatores motivacionais, como o desejo pelo poder, o fator social pela possibilidade de integrar-se a uma comunidade, a necessidade de tornar-se reconhecido, além do exercício das habilidades cognitivas [6].
Para projetar ou avaliar jogos digitais educacionais, deve-se observar o roteiro [7]:
- os desafios não devem estar relacionados com o assunto educativo;
- os aspectos educativos devem ser representados por meio do contexto, da ambientação ou de conhecimentos prévios do usuário;
- é necessário proporcionar ambientes imersivos e personagens bem elaborados;
- roteiros ricos, bem elaborados e com alto grau de interação, com ênfase no lúdico devem ser criados.
